Приглашение к Творчеству. (на 2021-2022 г.)

6 Узнаете также и о некоторых законах Космоса… И почему цифры играют определенную роль в нашей жизни… И наверняка будете удивлены тем, что современная наука, давшая миру столько новых открытий и изобретений находится в глубоком кризисе. Эта фраза вероятно может многих насторожить. Как же так? Человек полетел в космос, обуздал энергию атома, создал компьютеры, интернет и много чего другого. Жизнь человека кардинально изменилась на протяжении последнего столетия, и даже десятилетия. На первый взгляд разве это не показатели прогресса? Но если копнуть глубже, то всё происходит с точностью до наоборот. Что же это такое кризис науки и чем он нам грозит? Термин кризис мы всё чаще слышим в последнее время, это финансовый кризис, экологический кризис, кризис управления и в целом библейский кризис - «конец света», которым нас давно пугают, но который всё никак не наступает. Кризис науки прежде всего заключается в том, что она не может дать фундаментальные объяснения процессам мироздания. Всё больше и больше экспериментальных данных противоречат принятым законам в естественных науках. Даже на простейшие вопросы, например, что такое электрический ток, нет полного ответа даже у мировых светил науки, несмотря на то, что электричеством мы пользуемся повсеместно. Все знают, что электрический ток – это направленное упорядоченное движение электронов от плюса к минусу. Но если «копнуть глубже», то возникает масса вопросов, на которые нет ответов. Что такое электрон, что такое минус и плюс в природе и почему электроны движутся? Из всего определения ясен смысл только слово «направленное». Проблемы с представлениями присутствуют не только у физиков- теоретиков, но и у биологов. До сих пор учёные, изучающие жизнь, не могут объяснить её природу, каким образом те же самые атомы, соединяясь между собой в одном пространственном порядке, представляют собой «мёртвую» материю, а в другом — живую. Несмотря на то, что практически в каждой стране имеется институт мозга, наука не может объяснить природу возникновения разума, памяти, «поймать» мысль. Вместо этого фиксируются только изменения ионов в нервных клетках. Можно привести даже приземленный, но от этого не менее удивительный пример, связанный с превышением количества кальция в организме курицы, несущей яйца, над поступлением кальция с пищей. То же самое относится к непонятно откуда взявшемуся кальцию в костях цыпленка, вылупившегося из яйца, т.к. количества кальция в яйце для этого явно недостаточно. Эти явления невозможно объяснить при помощи химических реакций.