Зеркало Моей Души. Том 1. Хорошо в стране советской жить

36 Николай Левашов. «Зеркало моей души». Том 1 которые задачи письменного экзамена были мне просто незнакомы. Подобная система позволяла контролировать, кто может стать сту- дентом, а кто нет. Достаточно было, только для «желательных» аби- туриентов, пройти «специальную» подготовку перед вступительными экзаменами и, если ты не полный идиот, поступление было гаранти- ровано. Очень часто задачи для письменного экзамена по математике составляли те же люди, что и подготавливали «желательных» абиту- риентов. Подобная тактика применялась практически повсеместно и не только в отношении математики. Немало студентов из этих «же- лательных» абитуриентов, получивших на вступительных экзаменах пятёрки и четвёрки, первую сессию, как и все остальные, еле вытя- гивали на тройки. А несколько человек из них были отчислены. Я это написал не столько для того, чтобы показать, какой я «замеча- тельный», а для того, чтобы показать существовавшую систему кон- троля поступавших в высшие учебные заведения в Советском Союзе, позволявшую допускать к высшему образованию в основном только представителей «малых народностей», вернее, одной «малой народ- ности». Всё вроде бы легально, даже печатались книги для поступающих в ВУЗы со всеми примерами из вступительных экзаменов по матема- тике, физике и т.д. Кстати, по которым я тоже готовился при поступлении. Только, если абитуриент не знает, чего следует ожидать на письменных экзаменах именно в этом году, вероятность того, что он (она) станут студентами, очень мала. Даже наличие талантов не га- рантирует успеха. В то время, как «правильно» подготовленная се- рость — гарантированно становилась студентом. Подлая, лицемерная система контроля высшего образования. Хотя внешне всё выглядит вполне пристойно. Конечно, я понял это не тогда, в свои студенче- ские годы, тогда всё казалось честным и правильным. А только сей- час, когда пришлось мысленно вернуться во времена своей молодости и взглянуть на произошедшие события под углом зрения своего опыта и понимания, пришедших с годами. Таким вот образом, буквально под носом у всех создавался миф об «избранности» и «особенностях» малого народа и, якобы, тупости и невежестве славян, хотя их (тупо- сти и невежества) среди нас тоже хватает. Только справедливости ра- ди нужно кому-то сказать правду о «равных» возможностях при оди- наковых способностях… Но в то время, став студентом, я всего этого не понимал, смотрел