Реальность познания Веры…46_серия 369

3 развития цивилизации, способствуя ориентированию и регуляции, как по направлению, так и по изменению темпов её развития. Знания понятны и доступны всем, легко проверяются и постоянно используются. Вот такая песня, такой наивности о знании, сладостно звучала и сегодня ещё продолжает звучать на уровне властной сферы, организующей все процессы администрирования в области познания. На уровне «серых научных мышей», умами которых наука непосредственно «делается», бытует НЕСКОЛЬКО УПРОЩЁННОЕ , иное умозаключение. По их, ведущему в данном случае, мнению получается, что под знаниями человечества понимается в действительности НЕЧТО НЕОПРЕДЕЛЁННОЕ , имеющее в своей основе знание привилегированных узких групп (учёных), которым остальные люди только верят (или не верят). Причём авторитет учёных довольно часто основывается НЕ НА реальных результатах практического проявления или воплощения их знаний, а всего лишь на догмах или ассоциированных мнениях более узкого круга учёных, сведённых в различные административно-научные структуры. От этого становится совсем грустно за таковую суть знания, но изменить было ничего нельзя. Обеспечивая предоставление ДЕКЛАРИРОВАННОГО ПОЗНАНИЯ , со стороны старой Системы была обеспечена гарантированная изоляция людей от осознания истинного предназначения информации, конструкции её энергоинформационного построения, функциональной, смысловой и иной её иерархии, истинных систем передачи, приёма, контроля и многое другое, что, в конечном итоге, привело к следующему её УРОВНЮ ПОНИМАНИЯ , как считается до сих пор, объективному. В конечном итоге все парадигмы современного научного подхода привели к следующему ассоциированному результирующему определению: информация — это материализованный результат сознательного или без(с)сознательного отражения субъектом определённых фрагментов реального или идеального мира, предназначенный для восприятия другим субъектом. Информация, как ведущий БАЗООБРАЗУЮЩИЙ ИНСТРУМЕНТ , действительно есть основополагающая часть всего ранее проводимого активного управления исполнительскими процессами, проводимыми старой Системой в той её части, где проявлялось ВЕЩНОЕ ПРИМЕНЕНИЕ людей. В этой связи именно информация представляет особый практический интерес как в плане учёта и осознания особенностей её бывшего конструктивного построения, так и её ДЕЙСТВЕННОЙ АДРЕСНОСТИ на индивидов, различенных по генотипам мозга. Правильное ориентированное осознание в этих направлениях позволит избежать многих ошибок в понимании происходивших событий, в том числе и в области познания и веры. Я изложу читателям некоторые фрагменты,